Danbury Business se spécialise dans l’enseignement de l’anglais comme langue seconde

DANBURY, CT — Avec environ 1,45 milliard de personnes dans le monde qui le parlent, soit comme langue maternelle, soit comme langue seconde, l'anglais reste la langue la plus populaire au monde. Son utilisation obligatoire comme lingua franca dans le commerce international est en augmentation, selon la Harvard Business Review.

Il va donc de soi qu’enseigner l’anglais à des locuteurs non natifs est une grosse affaire.

Cela n'est nulle part plus clair qu'à l'Institut UCEDA de Danbury, qui propose un enseignement aux adultes en anglais comme langue seconde.

Le site du 183 Main Street est l'un des dix établissements de l'UCEDA aux États-Unis, dont trois autres dans le Connecticut, en activité depuis 2018. D'autres écoles à Philadelphie et au Texas, ainsi qu'une autre dans le Connecticut, se profilent à l'horizon, selon le fondateur. Carlos Uceda.

La famille d'Uceda dirigeait une école technique au Pérou, mais lorsque sa sœur a épousé un Américain, le clan a décidé de déménager aux États-Unis. Il a appris que le paysage de l’enseignement technologique aux États-Unis était très différent de celui de son pays et qu’il devrait donc changer de cap.

"Nous avons réalisé que l'anglais langue seconde n'était pas vraiment couvert, alors nous avons développé une méthodologie et des livres", a-t-il déclaré à Patch.

Pour l’immigrant péruvien, enseigner l’anglais langue seconde est devenu une question de fierté et de responsabilité civique. À chaque ouverture d'une nouvelle école, les administrateurs de l'UCEDA se font un devoir de rencontrer le maire et les autres dirigeants municipaux pour connaître leurs besoins.

Les cours UCEDA couvrent les compétences ESL de base et intermédiaires, avec une poignée de cours avancés. Le programme pour tous les niveaux est mis à jour régulièrement. Même les livres eux-mêmes font l’objet d’une refonte, à mesure que l’entreprise passe du papier au livre électronique. Et alors que l’usage de l’espagnol continue de croître, l’UCEDA a commencé à proposer également un enseignement dans cette langue aux locuteurs non natifs.

La composition de la clientèle locale d'Uceda est également en pleine transition. Au début, ses étudiants venaient principalement de l'importante population brésilienne de Danbury. Aujourd'hui, un nombre croissant de clients de Chine, d'Inde, d'Europe occidentale et orientale rejoignent la majorité latino-américaine. Au total, l'Institut UCEDA forme les étudiants dans 40 langues.

L'école enseigne également aux tests. L'UCEDA Institute propose des cours de préparation dédiés aux étudiants passant le test d'anglais comme langue étrangère (TOEFL), le test de développement éducatif général (GED) ou se préparant à obtenir la citoyenneté américaine.

Comme toutes les entreprises en classe, l’Institut a connu des difficultés pendant la pandémie de COIVD-19, mais Uceda estime avoir récupéré 75 à 80 % de son activité avant le virus.

Les sous-populations ethniques américaines apprennent peut-être l’anglais à un rythme plus rapide que jamais dans l’histoire du pays, mais cela ne signifie pas qu’elles communiquent mieux entre elles. Les immigrants doivent sortir de leurs cloisonnements et commencer à « s'intégrer », a déclaré Uceda.